第26章 他说得好有道理
“同学们，今天趁着早读，我说事。下周五，是高二最后的活动——艺术节和运动会。” “运动会你们肯定很熟悉了，我就不多说。” “音乐节呢，是因为上一届高二提建议说，课本剧的课本故事都演烂了，所以变成了艺术节。” “每个班都至少要出一个节目，王一迪你下去组织一下。” “你们高二了，不是高一，所以什么大合唱就不要来了。” 积极参与，这可能是你们高中最后的大型活动了。高三，你们就不要想那些有的没有的了。” 李萌在讲台上说着自己得到的通知。 下面的同学激动了。 热烈讨论起来。 叽叽喳喳，没有一点秩序可言。 李萌看到这个情况，拍了拍讲桌： “通知就到这，今天轮到哪个课代表？准备早读！” 台下声音突然消失，所有人都压抑住内心的激动，无奈地拿起了语文书。 早读继续。 李萌面无表情地巡视。 下课后，王一迪到讲台面前通知同学们现在可以思考提议，晚自习就可以投票表决了。 课间休息很短，显然不够讨论。 …… 英语课上。 池远少见地学起了英语。 他之前都是用来刷其他学科。 经过昨晚的学习和李萌的提醒，他也觉得自己应该重视英语。 不要说汉字普及率越来越高，就不用学。 实际上，英语依然是全世界的通用语言。 不懂英语，学习上也会处处受限。 比如他最近挤出时间学习的c ，国外的某些课程的确做得不错。 机器翻译终究读起来有一点怪异。 多做阅读，多积累。 经过近一个周的适应，池远埋头苦干的样子，已经让周围的人见怪不怪了。 李萌也私下和各科老师沟通了下，这才允许：只要不是老师强烈要求，池远可以自主学习。 池远短短3天，进步近200分的月考成绩说服了他们。 说不定，这就是最适合池远的学习方式呢？ 所以，英语老师上课的时候，特意没有打扰他。 再和大家讲解的时候，她照例走下来。 经过池远旁边的时候，竟然看到他在刷英语题！ 英语老师没来由地感动了起来。 他终于刷我的英语了！ 但她很快就意识到了不对： 她为什么这么激动？这本来就是她的英语课啊！ 学生在英语课上学英语不是应该的吗？ 看到他认真刷题的样子，简直就是带着朦胧的圣光。 让英语老师忍不住靠近。 好奇地打量他在做什么题。 2017高考真题？ 他是想要挑战去年的高考题？ 等等，他怎么连听力题都做了？ 什么鬼？ 在好奇心的驱使下，她站在原地看着池远批改卷子。 听力对2/3，并不算多。 但，这张卷子如果算上中等档次的作文，池远也有110了。 不过，池远并不是很满意，听力暂且不提。 他的阅读错得有点多。 他的英语评分已经涨了点，从90来到了99。 而英语老师已经站在池远身边快有十分钟了，她抬头就看到四十多双眼睛盯着她。 王一迪：“老师，你一直听到池远边上，不上课了吗？” “哦哦，不好意思，看得太入神了。” 池远这才发现自己身边站着英语老师， 他低头看了看自己的卷子，是英语没错。 抬头说道：“老师，我是在学习英语啊！” “我知道，可我就是十分不明白，你写卷子连听力题也写吗？” 此言一出，全班同学够着脖子，都想看看。 甚至有人笑出了声。 上课也不允许戴耳机啊，池远怎么听听力？ “有什么问题吗？我只是想看看，靠逻辑推理，听力正确率有多少。因为自己听的时候，总是听不到答案。” 乔英子也转头看着池远的卷面。 她根据英语卷面勾画出来的词，明白了什么。 “老师，他在根据其他问题的答案，回答问题呢。” 池远对乔英子竖起了大拇指。 还是英子秒懂啊。 “具体应该怎么判断呢？” 英语老师问道。 论做题，老师不一定比得上学生。 如果这个方法有用，那他们班上的英语成绩也能提上几分。 池远解释了起来： “考试的时候，有些人比我好点，他们听到了，但是又觉得听力太快，记不全。 我昨天刷了几套卷子，发现这听力来来去去就是那些套路。 情景对话中隐藏的信息，也早就在下一个问题中暴露了出来。 你看，这一节共四个问题。第一个问题在问讨论的主题，第二个问题在问天气，第三题在问要参加什么活动，第四题问包里有什么。 然后看下方的选项，第四题下面出现了鱼钩，第三题也出现了钓鱼活动，第二题也能猜到应该是什么天气，第一题可不就是看看选项就能选出来了吗？” 最后池远总结道：“这段对话设置的提问环环相扣，所以我才会全对，但有些对话我也只能对一半。” 静！肃然起敬！ 有多少人觉得听力有联系，又有多少人去刷题验证自己的猜测及正确率？ 乔英子想了想，发现还真的这样。 不过，“只能”对一半？ 你不听听力都能做对一半，你还想怎么样！？ 真把听力当逻辑推理题啊？ 池远：“怎么了？我验证了几张卷子，真是这样。” 方一凡距离池远比较远，信号有点不好，他这才反应过来： “什么！我居然还比不上池远不听就写？！我绞尽脑汁，也没有你这正确率好不好！” 他表示自己有被打击到。 英语老师咳嗽了两声，让大家的注意力放在自己身上。 再这样下去，英语课都要下课了！ “同学们，这是一个不错的方法，特别是那些觉得跟不上听力速度的同学。 你们可以学习池远，联系选项，先想象一下对话会出现什么，这样一来，当那些词汇真正出现的时候，就不会手忙脚乱了。” 最后，她又提醒道：“这只是考试技巧，我们学习语言可不仅仅是为了考试，以前说的那些学习方法，大家也不能忘记。” 说完后，她又继续讲课。 就算只剩下五分钟，那也是五分钟啊？你学习了吗的小欢喜：学神养成